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46校园文里的年级第二2（第3页）

他又看向苏阮阮，“苏同学，你生物学得好，有没有办法治治他的嗜睡症”

接下来林浪继续插科打诨，制造各种话题，让苏阮阮和杜景辰搭上线，最后甚至单方面拍板决定，以后每天中午空出一个小时，他们三个人共同学习。

对于他的提议，苏阮阮和杜景辰一个扭扭捏捏，一个满不耐烦，看起来都不情不愿的，可是谁都没有说出反对。

林浪之所以主动出手给他们制造相处的机会，也是认真思考之后才做出的决定。

既然他不能够彻底远离这两位主角，又不愿意继续当个没灵魂的工具人，还不如主动出击，把一切都抛在明面上。

苏阮阮想要多接触杜景辰，那就让她光明正大地接触；杜景辰会因为苏阮阮重新振作起来，那就让他早点振作，帅气又青春的少年，把大好的年华用在消沉抑郁上岂不可惜。

林浪能够感知到原主的情绪，虽然因为真心错付，面对苏阮阮时会有几分酸楚，但是他对两位主角其实并没有任何怨或者恨，甚至还有些羡慕那样真挚的感情，只可惜当事人不是自己。

这也是因为在原剧情里，两位主角其实并没有对原主做出什么不可原谅的事。虽然有过几次不大不小的误会，但原主也并没有太放在心上，而在林琅看来，他们都还是单纯又敏锐的孩子，就算偶尔会胆怯软弱，不小心伤害到别人，也并没有带着恶意。

所以如今换成了林浪，他对苏阮阮没有了其他情愫，倒是不介意搭把手，给两位主角制造相处的机会，被动当助攻的那叫工具人，而主动出手撮合主角c，姑且可以称他一声“月老”

吧￣￣。

接下来的时间里，林浪就光明正大地和两位主角组成了“三人学习小组”

，每天抽空一起刷题讨论，这一举动甚至还得到了班主任董老师的支持和鼓励。

董老师也是没办法啊，杜景辰一个人就能让她每天至少多掉

上百根头，那孩子还谁的话都听不进去，年级两位榜愿意拉着他一起学习，也算是给老师分忧解难了，她高兴还来不及。

正处于叛逆消沉期的杜景辰当然没有这么容易屈服，一开始总是爱搭不理的，就算林浪把试卷怼上他的脸，他也能直接无视；可是只要苏阮阮用那种关切中带着担忧的目光认真看着他，他就再也犟不下去了，抓过试卷开始随便填写，然后又在苏阮阮的眼神下败下阵来，不得不认真作答。

真可谓是一物降一物，林浪在旁边看着都时常觉得好笑，甚至体会到了几分嗑c的乐趣。

不过林浪也不是单纯为了当这个“月老”

，才主动和两位主角凑合在一起，同时他也在认真观察着他们的习惯品性，家世背景，人际交往等各种状况。

根据前两个世界的经验，他知道自己停留的所谓的世界其实是很不完善的，都存在着足以引起巨大祸患的疏漏，而他在各个世界的使命，与其说是改变原定的剧情，从而平息原主的怨愤，弥补原主的遗憾，倒更像是为了解决世界本身存在的疏漏，还世界以真正的安宁和平，从而得到世界馈赠的功德之力。

这些疏漏往往都是和主角息息相关的，比如主角性格存在巨大缺陷，或者身份上另有玄机，最后终将给世界酿成大祸患。可是这段时间观察下来，从苏阮阮和杜景辰身上，林浪却看不到丝毫不对劲的迹象。

杜景辰如今表现得虽然叛逆孤僻了些，可是本质上其实是个挺善良的小孩，从来没有伤害他人的想法，就算林浪经常不识趣地强迫他背书做题，他也顶多是不耐烦翻几个白眼，连骂人都不曾骂过，后来熟悉起来之后，虽然仍然话不多，偶尔行动上也对林浪会表现出几分关心。

而苏阮阮就更是个典型的乖乖女了，她家里自小就管得严，交际圈子非常简单，也没有什么不良的习惯，最大的爱好就是学习，喜欢上杜景辰并找借口靠近他，估计已经算是她这辈子做过的最大胆的事。

他们分明就还是两个单纯而真诚的孩子，在原剧情里，也只是谈了一场让彼此都变得更美好的恋爱而已，这样两个人，真的有可能给这个世

界带来什么祸患吗

林浪不由得开始怀疑，他的推测是不是错了，也许事情并没他想的这么复杂，或者是时机还未到，所以找不到头绪

这事虽然重要，可就算着急也没有其他对策，林浪也就暂时不多想，先坚守住高中生的本分，好好学习天天向上。

别说，成天和一群朝气蓬勃的学生在一起看看书刷刷题，不用像前两个世界一样督促这自己做些什么，他感觉自己的心态都年轻了不少。

不过也并不总是一帆风顺的，这天晚自习过后，林浪在回家路上又被一群人拦住，正是之前警告过他的周衡那伙人。

周衡是城南一中的体育生，也是一中有名的刺头，仗着长得人高马大，家境也不错，还在校里校外收了一群小弟，平时作风霸道得很，只要他不惹出什么违反校规的大事，平时老师们也懒得管他。

周衡和苏阮阮家离得近，两人小学初中高中都是同校，因为这一层关系，周衡就自作主张地把苏阮阮纳入了自己的保护之下，但凡有哪个男生跟她走得近了些，就得上前敲打一番，让他老实点，别妨碍学霸的学习。

而林浪这段时间和苏阮阮越来越密切的相处，显然已经碰触到了周衡的警戒线。