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第100章 第100章（第3页）

“既然都是大宋的子民，没有贵贱之分，那也就是说，所有子民本该享受的教育资源都是一样的。

“众所周知，开封在天子脚下，这人才济济、文教兴旺，可这也从侧面说明了，人才都聚集到咱们开封来了，所有在开封参加科举的士子都获得了比别的地区更好的教育资源，他们天生就比那些偏远和穷苦地区的士子更容易得到出人头地的机会。

“况且，那些地方，整个道只有三十多个名额，分摊到各州也只有前三能被录取，反观汴梁地区，开封府有两百多个名额，国子监又有一百多个名额，整整三百多个名额。无数人冲着这三百多个机会，冒籍来开封参加科考，这对那些老老实实在自己籍贯所在地的士子公平吗

“所以有得必有失，既然他们想要争取更大的机会，那就得承担面对更多对手的风险。光想得胜利的果实，却不想担风险，世上哪有这么好的事那些觉得自己文章比解元好的士子，他们怎么不去别的州府考通通都是些事后诸葛亮。”

赵老大总能从她的话中关注到不一样的东西“事后诸葛亮是何意”

“就是字面意思，事前一问三不知，事情生后便觉得自己有先见之明。”

“你说的倒是有趣。”

赵老大意味不明地说了句，也不知道是在说“事后诸葛亮”

这个解释，还是在点评她刚才的一番话。

须臾，他问沈霁“可你也不能否认，这件事确实闹大了，你认为该如何处理”

沈霁道“我没有解决办法，因为这事要想从根本上解决，只能靠官家，还有我爹等一众臣子。”

沈亿6见她把自己也给扯进来了，顿时头疼。

“哦”

“那就是官家治理好这个天下，让别的地方也有更好的受教育条件，如此一来，就算录取的名额依旧很少，但该地区的总体文化水平就能提升上来了，争议自然就少了。”

沈亿6深吸了一口气，既欣慰，又觉得她的想法太大胆。

让所有地方都拥有一样的教育资源，这得花多少年才能办到啊

赵老大的脸上终于有了笑意“说得好。”

他一直都想让各地重视文学教育，不然也不会有文学助教、教授这些官职的存在。只可惜这些年他的重心一直都在展军事力量、一统天下上，所以文教方面，还是得靠年轻的一辈呀

他更加认定沈霁是个当官的好苗子。

沈霁见赵老大没有怪罪她的意思，又开始顺着竿子往上爬“官家，我思来想去越觉得这事对那些解元们不太友好。”

赵老大“你也知道不好啦”

“我的意思是，我们要不把这次开封府的两百多个得解举人及国子监的一百多名得解举人的卷子一并抄录了，等那些解元来了，就给他们也分一本，让他们也琢磨一下对手们的才学水平。”

赵老大“”

沈亿6“”

最后赵老大下令“不许，而且往后你也不许再私下做这种事”

沈霁灵光一闪“官家的意思是，官家可以牵头做这种事”

赵老大哼了哼“我会下令，往后让各地将解元的卷子抄录送往史馆收藏。”

沈霁又一条赚钱之道被赵老大堵了，但她并没有不甘心，反正她的目的只是为了留存那些好文章，至于是通过私人出版还是官方收藏，都没区别。

赵老大又问她，要如何才能实现各地的教学资源一致

沈霁也正儿八经地给出了她的意见“眼下除了国子监之外，就只有各地的书院能授学。很多书院皆是私学，若想让更多人有进学的机会，那完全可以兴办官学”

作者有话说

沈小鸡州学、县学，统统办起来

注释出自渑水燕谈录

2出自欧阳修六一诗话

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